教学工作

 《工业设计专业导论与职业生涯规划》课程教学大纲

一、课程与任课教师基本信息

二、课程简介

对老员工来讲，学习仍然是首要任务，首先必须学好本专业知识。但由于未来需要“一专多能”人才，因此广泛涉猎其他知识、适当参加社会实践活动也很重要。本课程重点介绍本专业在东莞的发展，工业设计师必须具备的能力，四年应该学习的内容。引导员工进行职业规划。

三、课程目标

结合专业培养目标，提出本课程要达到的目标。这些目标包括：

1.知识与技能目标：使员工深入了解和把握目前及东莞的设计现状，设计师的地位。了解本专业的课程设置情况。最终为自己四年定下合理的奋斗目标。

 2.过程与方法目标：通过讲解，还有大量图片的呈现，使员工明确四年自己的学习目的，并进行合理规划。

3.情感、态度与价值观发展目标：通过学习本课程，要让员工明确设计师的社会责任感，对前途充满信心，热爱这个行业，并有正确的价值观。

四、与前后课程的联系

本课程为专业指导指导，为后续其它专业课程打下必要的基础。

五、教材选用与参考书

1、目前没有专门适合理工科工业设计专业使用的教材

2、推荐参考书：相关设计类书籍和人才培养计划

六、课程进度表

七、教学方法

本课程采用讲授、讨论等教学方法。

八、对员工的学习要求

1．学习本课程的方法、策略及教育资源的利用。

学好本课程，除了听老师讲课以外，同时多看一些设计的书籍。

2、员工必须阅读的论著，建议员工阅读的论著。

各类艺术设计类书籍

3.员工完成本课程每周须耗费的时间。

为达到课程目标，员工在课内课外所花费的最少时间必须保证每周2小时。

4.员工上课、实验、讨论、答疑、提交作业（论文）单元测试、期末考试等方面的要求。

 员工不得无故缺席、迟到、早退。能积极主动地和老师沟通，提出自己对问题的看法并积极改进。能积极参与有效的讨论。按时按量按质完成课题设计。期末考试不进行笔试，考试成绩以课题设计为主，辅以平时的课堂表现。

5.员工参与教学评价要求。

 课程结束前1-2周内，按照公司统一安排，通过网上评教系统，回答调查问卷，实事求是地对本课程及任课教师的教学效果作出客观公正的评价，是员工的应尽责任和义务，对教师改进教学工作具有重要意义。

九、成绩评定方法及标准

十、院（系、部）教学委员会审查意见